第41章 《长江之歌》
『如果章节错误，点此举报』
第(3/3)页
彩”，改为“你向未来奔去，涛声回荡在天外”。胡宏伟感慨地说：“如果说这首词写出了大家的心声，那么首先它就是集体智慧的结晶。现在把荣誉授给了我，我觉得受之有愧。因为我只提供了一个雏形，现在这首词已融进了很多同志的智慧与艺术精会。老一辈词曲作家热情扶植新人的精神，多像大江慷慨无私的风格。”胡宏伟还说：“我还要感谢的是长江的本身。因为长江的本身就是一支壮美的歌，一首瑰丽的诗。我只不过是一朵小小的浪花，而浪花的开放又是那样的短暂。”
（二）
歌曲《长江之歌》在1984年播出之后广为流传。至今，它仍然是音乐会上的常演曲目，时间证明了它的艺术水准。
《长江之歌》赞颂了长江的宏伟、壮丽，表达了对长江的热爱、依恋之情。全诗共分两个部分：第一部分(第1节)：写长江源远流长、宏伟博大、多姿多彩。第二部分(第2节)：写长江古老悠久、气势磅礴、力量无穷。这两部分运用前后两次出现的“我们赞美长江，你是无穷的源泉；我们依恋长江，你有母亲的情怀”贯通起来，以对长江“赞美”、“依恋”的真挚感情作主线，把长江源远流长、历史悠久、力量无穷、贡献巨大融为一体，给读者以强烈的艺术感染，进而升腾起对祖国大好河山的热爱之情。
词作者用高度的艺术概括，采用形象、凝练的语言，纵情讴歌了中华民族的母亲河——长江，抒发了对伟大祖国的赞颂之情。词作者分别从地理和时空的角度描写长江，并赋予了长江一种象征意义，永远充满青春活力，永远向前发展，该节长于抒情。
《长江之歌》先后有好几位歌唱演员都唱过，风格特点各不相同。著名歌唱家殷秀梅演唱的《长江之歌》，宏伟、壮丽；万山红和孙健的演唱深情、豪迈、雄伟、高昂。
胡宏伟创作的《长江之歌》歌词已被收入小学五年级下学期16课（2006年修订本），北师大版第11册第三单元第一课，现在小学冀教版第11册的第一课也有了这篇课文——即将毕业的小学生们，都会学习这一篇课文，领略长江的迷人风采。江苏教育出版社对《长江之歌》进行了修改，使文体更简洁。《长江之歌》歌词还被选为指定背诵的诗文，读着这首诗歌，不禁 心潮澎湃。
第(3/3)页
彩”，改为“你向未来奔去，涛声回荡在天外”。胡宏伟感慨地说：“如果说这首词写出了大家的心声，那么首先它就是集体智慧的结晶。现在把荣誉授给了我，我觉得受之有愧。因为我只提供了一个雏形，现在这首词已融进了很多同志的智慧与艺术精会。老一辈词曲作家热情扶植新人的精神，多像大江慷慨无私的风格。”胡宏伟还说：“我还要感谢的是长江的本身。因为长江的本身就是一支壮美的歌，一首瑰丽的诗。我只不过是一朵小小的浪花，而浪花的开放又是那样的短暂。”
（二）
歌曲《长江之歌》在1984年播出之后广为流传。至今，它仍然是音乐会上的常演曲目，时间证明了它的艺术水准。
《长江之歌》赞颂了长江的宏伟、壮丽，表达了对长江的热爱、依恋之情。全诗共分两个部分：第一部分(第1节)：写长江源远流长、宏伟博大、多姿多彩。第二部分(第2节)：写长江古老悠久、气势磅礴、力量无穷。这两部分运用前后两次出现的“我们赞美长江，你是无穷的源泉；我们依恋长江，你有母亲的情怀”贯通起来，以对长江“赞美”、“依恋”的真挚感情作主线，把长江源远流长、历史悠久、力量无穷、贡献巨大融为一体，给读者以强烈的艺术感染，进而升腾起对祖国大好河山的热爱之情。
词作者用高度的艺术概括，采用形象、凝练的语言，纵情讴歌了中华民族的母亲河——长江，抒发了对伟大祖国的赞颂之情。词作者分别从地理和时空的角度描写长江，并赋予了长江一种象征意义，永远充满青春活力，永远向前发展，该节长于抒情。
《长江之歌》先后有好几位歌唱演员都唱过，风格特点各不相同。著名歌唱家殷秀梅演唱的《长江之歌》，宏伟、壮丽；万山红和孙健的演唱深情、豪迈、雄伟、高昂。
胡宏伟创作的《长江之歌》歌词已被收入小学五年级下学期16课（2006年修订本），北师大版第11册第三单元第一课，现在小学冀教版第11册的第一课也有了这篇课文——即将毕业的小学生们，都会学习这一篇课文，领略长江的迷人风采。江苏教育出版社对《长江之歌》进行了修改，使文体更简洁。《长江之歌》歌词还被选为指定背诵的诗文，读着这首诗歌，不禁 心潮澎湃。