第040章 过往的环境
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雨晴以前毕竟是上过小学，对教育的年级还是有概念的，知道自己跳了很多级。
原本11岁，在日本大概是读小学五六年级的时候，最多就是读初一。
然而女孩却就读初三。
水川尾很清楚女孩父亲的打算。
无非就是赶紧让雨晴读完初三，直接毕业了，就当是完成了九年义务教育，好省下接下来的学费。
义务教育之所以是义务，那就是人民必须完成的任务，是强制性的。
如果浅见雨晴没完成义务教育，其父亲是可以被告的。
所以，为了完成自己的义务，把自己女儿这个“累赘”的事赶紧解决，其父亲很干脆地让自己女儿跳到初三这个年级。
父母不仅是有让小孩完成义务交易的责任，还要负责把孩子抚养成人，这也是义务，是强制性的。
所以女孩的父亲也会买食物扔给她，不过不管她的死活，甚至想着这个“拖油瓶”死了更好，那也省自己一笔钱了。
水川尾觉得，如果不是有这父母的这种公民义务，雨晴很有可能会被抛弃。
不如说，现在的雨晴已经被其父母抛弃了。
水川尾很难想象在这种环境下生活的孩子，到底要怎么才能正常地塑造自己的观念，怎么才能正常地健康成长。
不幸中的万幸是，还好其父亲卖掉房产、家具和车后，还有一定的资本，即使是投机取巧，但还是让自己女儿继续活着。
如果真的是一无所有，而且还性格恶劣，有可能脑子里会冒出疯狂的想法，对雨晴做些什么之类的。
那就太可怕了……
如果社会环境好一些，让雨晴升上初三，有同学的帮助，或许她还能撑到成年，让自己能成功摆脱父亲，在社会有立足之地。
但其父亲直接找了个最便宜的学校，环境自然是不必说。
不仅如此，看到仅有小学生外表的浅见雨晴，班级同学依然没有同情心，甚至对她进行霸凌欺负活动。
原本对父母、家庭、生活环境已经失望透顶甚至到绝望的浅见雨晴，对班级同学、学校老师也彻底失望了。
没有一丝光芒的生活，女孩自然就把自己封闭起来，活在麻木、冷淡又黑暗的生活中。
在持续的残酷打击下渐渐麻木，这是一种自我保护的精神外壳，使她能避免最后的崩溃。
甚至之前那群初中生想要扒她衣服，都只是生出更多绝
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雨晴以前毕竟是上过小学，对教育的年级还是有概念的，知道自己跳了很多级。
原本11岁，在日本大概是读小学五六年级的时候，最多就是读初一。
然而女孩却就读初三。
水川尾很清楚女孩父亲的打算。
无非就是赶紧让雨晴读完初三，直接毕业了，就当是完成了九年义务教育，好省下接下来的学费。
义务教育之所以是义务，那就是人民必须完成的任务，是强制性的。
如果浅见雨晴没完成义务教育，其父亲是可以被告的。
所以，为了完成自己的义务，把自己女儿这个“累赘”的事赶紧解决，其父亲很干脆地让自己女儿跳到初三这个年级。
父母不仅是有让小孩完成义务交易的责任，还要负责把孩子抚养成人，这也是义务，是强制性的。
所以女孩的父亲也会买食物扔给她，不过不管她的死活，甚至想着这个“拖油瓶”死了更好，那也省自己一笔钱了。
水川尾觉得，如果不是有这父母的这种公民义务，雨晴很有可能会被抛弃。
不如说，现在的雨晴已经被其父母抛弃了。
水川尾很难想象在这种环境下生活的孩子，到底要怎么才能正常地塑造自己的观念，怎么才能正常地健康成长。
不幸中的万幸是，还好其父亲卖掉房产、家具和车后，还有一定的资本，即使是投机取巧，但还是让自己女儿继续活着。
如果真的是一无所有，而且还性格恶劣，有可能脑子里会冒出疯狂的想法，对雨晴做些什么之类的。
那就太可怕了……
如果社会环境好一些，让雨晴升上初三，有同学的帮助，或许她还能撑到成年，让自己能成功摆脱父亲，在社会有立足之地。
但其父亲直接找了个最便宜的学校，环境自然是不必说。
不仅如此，看到仅有小学生外表的浅见雨晴，班级同学依然没有同情心，甚至对她进行霸凌欺负活动。
原本对父母、家庭、生活环境已经失望透顶甚至到绝望的浅见雨晴，对班级同学、学校老师也彻底失望了。
没有一丝光芒的生活，女孩自然就把自己封闭起来，活在麻木、冷淡又黑暗的生活中。
在持续的残酷打击下渐渐麻木，这是一种自我保护的精神外壳，使她能避免最后的崩溃。
甚至之前那群初中生想要扒她衣服，都只是生出更多绝
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