☆、第六章
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刘海，看上去和他们这些大学生的年纪差不多，但一问才听她说，她已经毕业四五年了。
几个男生都不怎么相信，以为她是骗他们的。
纪遥把他们带到新的办公室门口，用钥匙开了门上的一把锁，打开之后转过头看向他们，笑着说：“骗你们做什么？都进来吧，这个办公室以后就交给你们用，钥匙先给你们，如果有什么问题就来找我，我就在前面的办公室。”她指了指前面的那栋教学楼，然后把手中的钥匙交给了最前面的男生罗以军。
看完了办公室，纪遥又带着他们几个去了各自的班级。
轮到祝时文的时候，差不多后面已经没有人了跟着。
纪遥带着她上了三楼，一面走着一面和她说着三年级的情况，学校为了不让学生们落后太多，三年级开始上英语课，只是学校的英语老师比较少，精力大部分都放在了高年级上。
所以祝时文这个英语专业的便被安排来教英语，缓解下其他英语老师的强度。
“教孩子们一定要有耐心，相信不必我说你也应该清楚，这里的孩子们都很乖，基本上不会出什么问题。”纪遥的目光落在她手腕上的手镯，停顿了几秒，抬起头看向她，“还有，像你手上戴着的镯子，最好不要戴到学校里来。”
祝时文诧异地看着她，鹿山小学还有这样的规定？教师一律不能佩戴首饰？
“是这样的，主要是因为去年有个支教学生戴了一个翡翠手镯来上课，然后在和学生们一起做游戏的时候，不小心把她的镯子磕破了，最后这件事闹得挺不开心的，所以学校才建议老师们最好不要佩戴首饰。”纪遥淡淡地解释道。
祝时文点点头，表示理解，她看了一眼在教室内坐得端正的孩子们，此时的注意力已经在旁边的教室内。
“期间你如果有什么问题及时找我沟通，对了，你课本有带吗？”
她拍了拍斜挎着布袋，里面装着她两三年的支教教学笔记和一本三年级的英语书，而且她已经提前备了课做了准备。
“恩，那你现在先去一班听听陈老师是怎么讲课的，然后下一节课就找着我给你课表来上。”
祝时文没什么意见，点头称谢。
临走前，纪遥回头又对她说了一句：“我说话比较直，希望你不要介意。”
祝时文闻言，只觉得这话来得有些莫名其妙，有理有据的话，她为什么要介意？
——————
祝时文在鹿山小学的第一节课意料之中地顺利，毕竟也是支教了两三年，教课也算是得心应手。底下的学生对他们的新老师也很捧场，听得认真，回答问题也都表现积极。
下课前，祝时文准备了一个有关英语的互动小游戏，她把班上的学生分成了四个小组，然后给每组的最后一位同学发了一张纸，纸上写的是这堂课上教的内容——一个英文单词，由那位同学把纸上的单词小声地说给上一位，一个个传上去，哪一组传得最快，并且传对了就算是获得
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刘海，看上去和他们这些大学生的年纪差不多，但一问才听她说，她已经毕业四五年了。
几个男生都不怎么相信，以为她是骗他们的。
纪遥把他们带到新的办公室门口，用钥匙开了门上的一把锁，打开之后转过头看向他们，笑着说：“骗你们做什么？都进来吧，这个办公室以后就交给你们用，钥匙先给你们，如果有什么问题就来找我，我就在前面的办公室。”她指了指前面的那栋教学楼，然后把手中的钥匙交给了最前面的男生罗以军。
看完了办公室，纪遥又带着他们几个去了各自的班级。
轮到祝时文的时候，差不多后面已经没有人了跟着。
纪遥带着她上了三楼，一面走着一面和她说着三年级的情况，学校为了不让学生们落后太多，三年级开始上英语课，只是学校的英语老师比较少，精力大部分都放在了高年级上。
所以祝时文这个英语专业的便被安排来教英语，缓解下其他英语老师的强度。
“教孩子们一定要有耐心，相信不必我说你也应该清楚，这里的孩子们都很乖，基本上不会出什么问题。”纪遥的目光落在她手腕上的手镯，停顿了几秒，抬起头看向她，“还有，像你手上戴着的镯子，最好不要戴到学校里来。”
祝时文诧异地看着她，鹿山小学还有这样的规定？教师一律不能佩戴首饰？
“是这样的，主要是因为去年有个支教学生戴了一个翡翠手镯来上课，然后在和学生们一起做游戏的时候，不小心把她的镯子磕破了，最后这件事闹得挺不开心的，所以学校才建议老师们最好不要佩戴首饰。”纪遥淡淡地解释道。
祝时文点点头，表示理解，她看了一眼在教室内坐得端正的孩子们，此时的注意力已经在旁边的教室内。
“期间你如果有什么问题及时找我沟通，对了，你课本有带吗？”
她拍了拍斜挎着布袋，里面装着她两三年的支教教学笔记和一本三年级的英语书，而且她已经提前备了课做了准备。
“恩，那你现在先去一班听听陈老师是怎么讲课的，然后下一节课就找着我给你课表来上。”
祝时文没什么意见，点头称谢。
临走前，纪遥回头又对她说了一句：“我说话比较直，希望你不要介意。”
祝时文闻言，只觉得这话来得有些莫名其妙，有理有据的话，她为什么要介意？
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祝时文在鹿山小学的第一节课意料之中地顺利，毕竟也是支教了两三年，教课也算是得心应手。底下的学生对他们的新老师也很捧场，听得认真，回答问题也都表现积极。
下课前，祝时文准备了一个有关英语的互动小游戏，她把班上的学生分成了四个小组，然后给每组的最后一位同学发了一张纸，纸上写的是这堂课上教的内容——一个英文单词，由那位同学把纸上的单词小声地说给上一位，一个个传上去，哪一组传得最快，并且传对了就算是获得
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